sábado, 17 de março de 2018

Educação Infantil: Plano de trabalho Boneca Emília Sítio do pica pau amarelo (BONECA DE PANO) alinhado a BNCC

* Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

Visita da boneca Emília que realizou a apresentação da música: "Emilia, a boneca gente"

Campos de Experiência:

*Traços, sons, cores e formas

*Corpo gestos e movimentos

Saberes e Conhecimentos:

*Produção de objetos tridimensionais;

*Dança

Objetivos:
*(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
* Elaborar boneca com materiais reutilizáveis
*(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Desenvolvimento:

Acolher as crianças com fantoches do Sítio do Pica-pau amarelo

Primeiro Momento: Organizados na colcha roda de conversa apresentaremos ao grupo de crianças a caixa didática "Brinquedos" e sua ficha com os dados sobre a boneca de pano, em seguida realizaremos um diálogo com os mesmos, expondo que a boneca de pano mais famosa de nosso país é a "Emília" personagem de Monteiro Lobato em o Sítio do Pica Pau Amarelo, perguntaremos quem a conhece, e iremos expor imagens das diferentes Emílias em diferentes fases, desde a década de 50. Assim as crianças poderão observar a personagem não estereotipada. Logo após assistiremos ao episódio "Emília e a pílula falante", então realizaremos a pintura de rolos de papel, os quais serão utilizados na composição da Boneca.

Segundo Momento: Distribuiremos fantoches do sítio do Pica pau amarelo e na boca de cena instigaremos as crianças a realizarem tentativas da encenação do episódio que acabaram de assistir.

Terceiro Momento: Assistiremos a apresentação das músicas "Emília, a boneca gente" de Baby Consuelo e "Emília" de Sérgio Ricardo que será realizada por uma professora caracterizada como boneca de pano e logo após as crianças também dançarão elaborando os gestos da coreografia das músicas.

Quarto Momento: Distribuiremos ao grupo uma folha com os desenhos dos membros do corpo para que deixem bem coloridos e logo após colem no lugar correto no corpo da boneca "Emília" que será o rolo de papel pintado anteriormente, o cabelo faremos com retalhos de tecido de várias cores, para que a boneca não fique estereotipada, sem manter as características da boneca que contem no programa da midia.

Recursos: rolo de papel, tinta guache, cola, retalho de tecido, papel sulfite, tesoura, notebook, tv pen drive, imagens, caixa didática, fantoches

Avaliação: Observar se as crianças participam na composição da boneca com materiais reutilizáveis e se realizam tentativas de elaborar os gestos nas músicas apresentadas.