EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) incentivando o experimento de diferentes sabores para desenvolver paladar

  * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPO DE EXPERIENCIA:

               *Escuta, fala, pensamento e imaginação

               *Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

SABERES E CONHECIMENTOS:

               *Características gráficas: personagens e cenários

               *Órgãos dos sentidos

OBJETIVOS:

       *(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos

               *Oralizar elementos presentes na obra de arte

               *(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura) 

               Experimentar diferentes sabores com o intuito de desenvolver paladar

DESENVOLVIMENTO:

PROPOSTA 1: Apresentaremos a imagem da obra de arte "O vendedor de frutas" da artista plástica Tarsila do Amaral e solicitaremos que os familiares oralizem com as crianças sobre seus elementos, nomeando as frutas que contêm na tela. 

PROPOSTA 2: Iremos propor que os familiares realizem juntamente com as crianças uma vitamina de frutas da estação e que elas participem neste processo auxiliando o adulto durante a receita. Pode ser adicionando algum ingrediente ou descascando uma fruta.

PROPOSTA 3: Enviaremos o áudio da música "Vitamina de tutti-frutti" do Cocoricó para que o familiar disponibilize para a criança escutar enquanto degusta a vitamina que prepararam. O mesmo deverá nos relatar através de registro (áudio, foto o vídeo) se a criança experimentou e gostou da vitamina.

Música disponível em:

https://youtu.be/pBcRClDj76w

AVALIAÇÃO:

       Se dará mediante a observação da oralização dos elementos da obra de arte e se participaram na elaboração da receita e experimentaram a mesma.

RECURSOS DIDÁTICO:

            celular, imagem da tela, frutas, liquidificador, leite

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

            Organização Curricular da Educação Infantil

             Tela: O vendedor de frutas- Tarsila do Amaral

             Musica: Vitamina de tutti-frutti- Cocoricó

Esse plano de trabalho é continuação do plano:

https://ideiasepossibilidadesdeaprendizagem.blogspot.com/2021/03/educacao-infantil-plano-de-trabalho-com_93.html?m=1

Plano de trabalho elaborado por: Marcela de Lima Correa

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) envolvendo incentivo a realização de escolhas

 * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPO DE EXPERIENCIA:

               CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

SABERES E CONHECIMENTOS:

               AUTONOMIA

OBJETIVOS:

       (EI02EO02) DEMONSTRAR IMAGEM POSITIVA DE SI E CONFIANÇA EM SUA CAPACIDADE PARA ENFRENTAR DIFICULDADES E DESAFIOS.

           ● REALIZAR ESCOLHAS MANIFESTANDO INTERESSE E CURIOSIDADE.

DESENVOLVIMENTO:

PROPOSTA 1: ENVIAREMOS AOS FAMILIARES UM PEQUENO VÍDEO ORIENTANDO SOBRE A ATIVIDADE SEMANAL, ONDE ELES DEVERÃO SOLICITAR A CRIANÇA QUE  ESCOLHA UM BRINQUEDO DE SUA PREFERÊNCIA.

PROPOSTA 2: EM SEGUIDA SE POSSÍVEL OS FAMILIARES DEVERÃO REGISTRAR ATRAVÉS DE UM VÍDEO, A CRIANÇA BRINCANDO COM O BRINQUEDO QUE ESCOLHEU.

AVALIAÇÃO:

       A AVALIAÇÃO SE DARÁ ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO SE A CRIANÇA ATENDE A SOLICITAÇÃO DOS PAIS PARA A ESCOLHA DO BRINQUEDO E SUAS BRINCADEIRA COM O MESMO.

RECURSOS DIDÁTICO:

            VÍDEO E BRINQUEDO;

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

              REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ;

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) envolvendo incentivo a linguagem gráfica

  * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

                *O EU, O OUTRO E O NÓS;

                *TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS;

SABERES E CONHECIMENTOS:

                *RESPEITO À INDIVIDUALIDADE E A DIVERSIDADE;

                *LINGUAGEM GRÁFICA;

OBJETIVOS: 

        *(EI02EO05) PERCEBER QUE AS PESSOAS TEM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DIFERENTES, RESPEITANDO ESSAS DIFERENÇAS;

      *RECONHECER AS DIVERSIDADES CONSTITUCIONAIS NAS DIFERENTES ESTRUTURAS FAMILIARES;

              *REPRESENTAR O PRÓPRIO CORPO E DOS DEMAIS FAMILIARES DE CONVÍVIO RESIDENCIAL, POR MEIO DE REGISTROS GRÁFICOS. (DESENHO);

DESENVOLVIMENTO:

1°MOMENTO: ENVIAREMOS AOS FAMILIARES UM VÍDEO COM A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: “O LIVRO DA FAMÍLIA" DE TODD PARR. DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=qHbT9nWfvAs

2°MOMENTO: SOLICITAREMOS AOS FAMILIARES QUE ASSISTAM JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS E APÓS DIALOGUEM COM ELAS SOBRE AS DIFERENTES CONSTITUIÇÕES FAMILIARES.

3° MOMENTO: AS PROFESSORAS ENVIARAÃO UM PEQUENO VÍDEO SOLICITANDO QUE AS CRIANÇAS DESENHEM SEUS FAMILIARES DE CONVÍVIO RESIDENCIAL E TAMBÉM APRESENTARÃO O DESENHO DE SUAS PRÓPRIAS FAMÍLIAS.

AVALIAÇÃO: 

      DAR SE  A À PARTIR DA OBSERVAÇÃO SE AS CRIANÇAS PERCEBERAM, RESPEITARAM E RECONHECERAM AS DIVERSIDADES E DIFERENÇAS FAMILIARES E  REPRESENTARAM SUA COMPOSIÇÃO FAMILIAR ATRAVÉS DE DESENHO.

RECURSOS DIDÁTICOS: 

                 CELULAR, FOLHA, LÁPIS, GIZ, CANETINHA, VÍDEO ( LINK ).

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 

                REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ

               HISTÓRIA “O LIVRO DA FAMÍLIA" DE TODD PARR 

Plano de trabalho elaborado por: Ana Rosa Palheiro e Maria Teixeira

 

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) envolvendo reconhecimento da composição familiar

  * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

                   *O EU, O OUTRO E O NÓS.

SABERES E CONHECIMENTOS:

                  * FAMÍLIA.

OBJETIVOS:

       *(EI02EO01) DEMONSTRAR ATITUDES DE CUIDADO E SOLIDARIEDADE NA INTERAÇÃO COM CRIANÇAS E ADULTOS.

               *CONHECER E RECONHECER PESSOAS DA FAMÍLIA E DE SUA CONVIVÊNCIA.

DESENVOLVIMENTO:

PARA QUE POSSAMOS REALIZAR COM MAIOR CLAREZA E OBJETIVIDADE AS NOSSAS PROPOSTAS COM AS CRIANÇAS, PRECISAMOS CONHECER SUA FAMÍLIA E O CONVÍVIO DELA NO DIA A DIA.

DIANTE DISSO A PROPOSTA PARA ESSA SEMANA SERÁ:

1°MOMENTO: SOLICITAR AOS FAMILIARES QUE SE POSSÍVEL NOS ENVIEM VIA APLICATIVO FOTOS DE TODAS AS PESSOAS QUE CONVIVEM COM A CRIANÇA OU PODE-SE TAMBÉM REALIZAR UM VÍDEO ONDE A MESMA APRESENTE DE FORMA ORAL TODOS OS COMPONENTES DE SEU LAR. EX: PAI; MÃE; IRMÃO; AVÓS; ETC...

OUTRA POSSIBILIDADE É DISPONIBILIZAR FOTOS DA FAMÍLIA PARA A CRIANÇA OBSERVAR, ONDE ELA FARÁ TENTATIVAS DE RECONHECE LOS E NOMEA LOS APÓS A APRECIAÇÃO DAS IMAGENS .

2°MOMENTO: SE POSSÍVEL OS FAMILIARES PODERÃO NOS ENVIAR REGISTROS ATRAVÉS DE VÍDEO OU FOTOS COM RELATOS DESSES MOMENTOS.

AVALIAÇÃO: 

             OBSERVAR SE AS CRIANÇAS DEMONSTRARÃO INTERESSE E SE PARTICIPARÃO DO RECONHECIMENTO, ATRAVÉS DAS FOTOS, DE SEUS FAMILIARES.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 

               REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ.

RECURSOS:

                 CELULAR, FOTOS

Plano de trabalho elaborado por: Ana rosa palheiro e Maria Teixeira

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) para retorno as aulas on line

 * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 

               *O EU, O OUTRO E O NÓS;

SABERES E CONHECIMENTOS: 

              *RESPEITO A INDIVIDUALIDADE E A DIVERSIDADE DE TODOS;

OBJETIVOS: 

     *(EI02EO01) DEMONSTRAR ATITUDES DE CUIDADO E SOLIDARIEDADE NA INTERAÇÃO COM CRIANÇAS E ADULTOS;

         *INTERAGIR POR MEIO DE MÍDIA (VÍDEO OU CHAMADA DE VÍDEO, EM CELULAR), COM PROFESSORES, FAMILIARES E AS CRIANÇAS;

DESENVOLVIMENTO:

 1°MOMENTO: ENVIAREMOS UM VÍDEO DE APRESENTAÇÃO PARA AS CRIANÇAS, FALANDO UM POUCO SOBRE AS PROFESSORAS E DESEJANDO UM BOM ANO LETIVO PARA TODOS.

2°MOMENTO: SOLICITAREMOS AOS FAMILIARES QUE SE POSSÍVEL NOS ENVIEM UM “FEED BACK” DO VÍDEO COM A APRESENTAÇÃO DAS PROFESSORAS, FILMANDO AS CRIANÇAS OU REALIZANDO UMA CHAMADA DE VÍDEO. APRESENTANDO-AS, FALANDO UM POUCO SOBRE ELAS, COMO ESTÃO, DO QUE MAIS TEM BRINCADO, COMO TEM PASSADO, ETC...

AVALIAÇÃO:

            DAR SE À A PARTIR DA OBSERVAÇÃO SE AS CRIANÇAS INTERAGIRÃO ATRAVÉS DA MÍDIA COM OS PROFESSORES E FAMILIARES, DEMONSTRANDO CUIDADO E SOLIDARIEDADE.

RECURSOS DIDÁTICOS: 

                 CELULAR

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 

             REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ;

Plano de trabalho elaborado por: Ana Rosa Palheiro e Maria Teixeira

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestões de atividades remotas (EAD) envolvendo cuidado com o corpo e incentivo ao apreço e patrimônio cultural, literário e musical

 * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

            * O eu, o outro e o nós

          * Traços, sons, cores e formas

          * Escuta, fala, pensamento e imaginação

SABERES E CONHECIMENTOS:

          * O próprio corpo

          * Músicas e danças

          * Patrimônio cultural, literário e musical

OBJETIVOS:

         *(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu coro nas brincadeiras e interações das quais participa.

        * Conhecer e identificar as partes do corpo.

        *(EI01EO03)  Explorar e utilizar diferentes fontes sonoras e materiais disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

        * Imitar gestos da música exercitando o corpo 

        *(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

        * Participar de situação de escuta de poemas e músicas

       

DESENVOLVIMENTO:

PROPOSTA 1: Enviaremos um vídeo com imagens e a contação do poema "Meu corpo" da expoente da literatura Ruth Rocha 

PROPOSTA 2: Em seguida através de um áudio dialogaremos com o grupo sobre a importância das físicas e cuidarmos de nosso corpo, então apresentaremos um vídeo da professora exercitando várias partes do corpo realizando os gestos e coreografia da música "Da testa à sola do pé" de Helio Ziskind. 

PROPOSTA 3: Iremos  propor que o familiar se encaminhe com a criança e em um ambiente livre juntamente com ela realize tentativas de realizar os gestos assim como a professora fez no vídeo. 

AVALIAÇÃO: Se dará mediante a participação do grupo de crianças na escuta no poema, na realização da coreografia e se identificam as partes do corpo.

REFERÊNCIAS:

        Poema "Meu corpo"- Ruth Rocha

       Música: "Da testa à sola do pé" de Helio Ziskind. 

RECURSOS:

         Celular, ambiente livre.

Plano de trabalho elaborado elas Professoras: Marcela de Lima Correa e Esther Schneider

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade (EAD) inspirado em obra de arte e incentivando ao apreço ao patrimônio histórico

  * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

           *Escuta, fala, pensamento e imaginação. 

           *Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações 

SABERES E CONHECIMENTOS:

          *Elementos da história

          *Seres vivos: pessoas, animais e plantas.

OBJETIVOS:

            *(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações, apontando-as, a pedido do adulto leitor.

     *Observar e identificar personagens, elementos e cenários, na história e tela apresentadas.

       *(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

          *Apresentar animal de estimação

DESENVOLVIMENTO:

PROPOSTA 1: Apresentar o vídeo com a contação de história: Tarsila e o papagaio Juvenal de Mércia Maria Leitão e Neide Duarte, inspirada na tela O vendedor de frutas, da artista plástica Tarsila do Amaral.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=n8SHYMowSHo

PROPOSTA 2:  Será enviado a imagem com a tela O vendedor de frutas, juntamente com um breve áudio destacando os elementos presentes na obra de arte.  

PROPOSTA 3: Enviaremos a foto das professoras com seus animais de estimação e solicitaremos que sejam enviadas fotos das crianças com seu animal de estimação caso possuam.

AVALIAÇÃO:

            Através da participação das crianças durante a escuta da história e apreciação da tela, se identificam os elementos presentes nas mesmas 

REFERÊNCIAS:

          Organização Curricular da Educação Infantil

          Livro: Tarsila e o papagaio Juvenal de Mércia Maria Leitão e Neide Duarte

         Tela: O vendedor de frutas, de Tarsila do Amaral

RECURSOS:

           Celular, tela, livro, 

EDUCAÇÃO INFANTIL: Plano de trabalho com sugestão de atividade remota (EAD) envolvendo o incentivo de uma boa alimentação através de história pertencente ao patrimônio histórico cultural

 * Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

           *Corpo, gestos e movimentos 

           *Escuta, fala, pensamento e imaginação

SABERES E CONHECIMENTOS:

          *Práticas sociais relativas a saúde, higiene e alimentação. 

          *Personagens e cenários.

OBJETIVOS:

         *(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem estar.

         *Reconhecer alimentos que fazem parte de uma boa alimentação

         *(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações, apontando-as.  

         *Identificar elementos da história pertencente ao patrimônio histórico cultural.

         *Nomear alimentos no piquenique.

DESENVOLVIMENTO:

PROPOSTA 1: Apresentaremos através de vídeo a história "A cesta de Dona Maricota" da escritora Tatiana Belinky, encenando a mesma com a professora caracterizada de Dona Maricota.

Disonível em: https://www.youtube.com/watch?v=m5grKjl5jl8

PROPOSTA 2: Realizaremos um piquenique na área externa e enviaremos a imagem aos familiares.

PROPOSTA 3: Incentivaremos que as crianças juntamente com os familiares também realizem um piquenique (Realização de uma refeição ao ar livre, pode ser um almoço ou lanche) e que o mesmo seja feito com alimentos saudáveis, durante este momento o familiar deverá nomear corretamente os alimentos para que as crianças consigam verbalizar a tais.

AVALIAÇÃO:.

               Se dará mediante a participação nas vivências, identificando elementos da história e nomeando alimentos.

REFERÊNCIAS:

         Organização Curricular da Educação Infantil

         Livro  "A cesta de Dona Maricota"- Tatiana Belinky,

RECURSOS:

Celular, frutas, livro, roupas, cesta.

Plano de trabalho elaborado por: Marcela de Lima Correa