* Os planos que contêm no blog são alinhados a BNCC e possuem o diferencial do item Saberes e Conhecimentos em relação aos demais documentos do país.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
*Escuta, fala, pensamento e imaginação
*Corpo, gestos e movimentos
SABERES E CONHECIMENTOS:
*Fatos da História
*Seu corpo, suas possibilidades motoras: sensoriais e expressivas
OBJETIVOS:
*(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
*Assistir história contada pela professora com elementos e acessórios
*Participar de momentos com culinária utilizando-se de alimentos apresentados na história.
*(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras
*Cantar canções imitando os gestos propostos, saltar para um lado e para outro
DESENVOLVIMENTO:
PROPOSTA 1: Para que as crianças conheçam de maneira divertida como o milho vira pipoca, enviaremos um vídeo com a história "O milho que virou pipoca"
PROPOSTA 2: Iremos propor ao adulto responsável que juntamente com a criança realize a receita culinária para degustarem em família.
PROPOSTA 3: Enviaremos em MP3 a música popular "Pipoca é um tal de ploc ploc" para que as crianças dancem e elaborem movimentos conforme o ritmo e o que é cantado na canção. Os familiares se possível poderão nos enviar registros destes momentos através de áudio, vídeo ou foto.
AVALIAÇÃO:
Se dará mediante a observação dos registros enviados pelos familiares da participação das crianças nos momentos propostos, observando os elementos apresentados na história, participando na culinária, preparando a pipoca com sua família e realizando movimentos durante a escuta da música apresentada
RECURSOS DIDÁTICO:
celular, espiga de milho, grão de milho, pipoca, colher de pau, panela, margarina, recipientes, sal, óleo etc
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Organização Curricular da Educação Infantil
Plano de trabalho elaborado pelas Professoras: Ana Rosa Palheiro e Maria Teixeira
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